Baby Boomers ve Z Kuşağındaki Yetişkinlerin Dijital Teknoloji Kullanımları Ve Kuşaklararası Dijital Dayanışma
DOI:
https://doi.org/10.53463/8genart.202400275Anahtar Kelimeler:
Baby Boomers- Z Kuşağı- Yaşlı Yetişkinler- Dijital Teknoloji- Dijital DayanışmaÖzet
Günümüz toplumlarında artan yaşam beklentisi ve uzun ömürlülük, en az iki kuşağın bir arada yaşamasına olanak sağlamaktadır. Bu durum, farklı yaş gruplarının dijital teknolojilere uyum süreçlerinin incelenmesini önemli hale getirmiştir. Dijital teknolojilerin günlük yaşamın ayrılmaz bir parçası haline gelmesiyle birlikte, bu teknolojilerin farklı yaş gruplarında nasıl benimsendiği önemli bir çalışma konusu olmuştur. Bu bağlamda çalışma, Baby Boomers kuşağı (1944-1964 doğumlular) ile Z kuşağı (1997-2012 doğumlular) yetişkinlerinin dijital teknoloji kullanımlarını ve kuşaklararası dijital dayanışmayı incelemektedir. Çalışma, Baby Boomers (1944-1964) kuşağı yetişkinlerinin dijital teknolojilere Z kuşağı (1997-2012) yetişkinlerine kıyasla daha temkinli yaklaştığını ve öğrenme sürecinde yakınlarından destek aldıklarını, ancak adapte olduklarında bağımsız olarak sorunları çözebildiklerini ortaya koymaktadır. Z kuşağı ise “dijital yerliler” olarak teknolojiyi içselleştirmiş, hızlı bir şekilde adapte olabilen ve hayatlarının her alanında dijital teknolojiyi rahatça kullanabilen bir nesildir. Bu durum, Z kuşağının teknolojiye olan bağımlılık ve bağlılıklarının diğer kuşaklar tarafından eleştirilmesine rağmen yadsınmamaktadır. Sonuç olarak, Baby Boomers ve Z kuşağı arasında dijital teknoloji kullanımı ve adaptasyonu farklılık göstermekte, ancak bu farklılıklar kuşaklararası dijital dayanışmayı ve öğrenme süreçlerinde karşılıklı yardımlaşmayı beraberinde getirmektedir. Bu dayanışma, dijital dünyada kolektif eylemler gerçekleştirmeye olanak tanımaktadır.
Referanslar
Artut, S., (2014), Teknoloji- İnsan Birlikteliği, Ayrıntı Yayınları, İstanbul.
Arun Ö., Elmas Ç., (2020), Türkiye’de Dijital Eşitsizliğin Toplumsal Kökenleri, Dijital Kültür, Dijital Eşitsizlikler ve Yaşlanma, Mehmet Fiğan, Yeliz Dede Özdemir, Ed., Alternatif Bilişim Derneği, Ankara, ss. 115-135.
Ayhün, S. E., (2013), Kuşaklar Arasındaki Farklılıklar ve Örgütsel Yansımaları, Çanakkale On sekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler MYO, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2(1), ss. 93-112.
Becerikli, S. Y., (2013), Kuşaklararası iletişim açısından yeni iletişim teknolojilerinin kullanımı: İleri yaş grubu üzerine bir değerlendirme, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İstanbul, (44), ss. 19-31.
Birsen, H., (2018), Silver surfers- and new media: Experiences, thoughts and observations of elder people about Internet, European Journal of Social Sciences, 1(3), ss. 85-97.
Gursoy, D., Maier, T.A., Chi, C.G., (2008), Generational differences: An examination of work values and generational gaps in the hospitality workforce, International Journal of Hospitality Management, 27, ss. 448-458.
Güngör, M ., Bolat, A ., Cengiz, H ., ve Aslan, N. (2011), Özürlülere yönelik teknolojik düzenlemeler, Sektörel Araştırma ve Stratejiler Dairesi Başkanlığı.
Hertz, N., (2016), Think Millennials Have it Tough? For ‘Generation K’, Life is Even Harsher. Erişim Adresi: https://www.theguardian.com/world/2016/mar/19/think-millennials-have-it-tough-for-generation-k-life-is-even-harsher, Erişim Tarihi: 17.01.2021.
Howe, N., & Strauss, W., (2000), Millennials rising: The next great generation, New York: Vintage Books.
Howe, N., & Strauss, W., (2007), The next 20 years: How customers and workforce attitudes will evolve, Harvard Business Review ss. 41–52.
Kaya, H. E., (2010), Avrupa Birliği Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Politikaları Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Kaya, H. E., (2014), Küreselleşme Sürecinde Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Gerçeği, Akademik İncelemeler Dergisi (Journal of Academic Inquiries) Cilt/Volume: 9, Sayı/Issue: 2, ss.91-111.
Lower, J., (2008), Brace yourself here comes Generation Y, Critical care nurse. 28(5), ss. 80-85.
Mannheim, K., (1952), The Problem of Generations, P. Kecskemeti (Ed.), Essays on the Sociology of Knowledge, New York: Routledge & Kegan Paul, ss. 276-322.
Meret, C., Fioravanti, S., Iannotta, M., & Gatti, M., (2017), The Digital Employee Experience: Discovering Generation Z, Digital Technology and Organizational Change, doi:10.1007/978-3-319-62051-0_20, ss. 241–256.
Özsungur, F., (2018), Yaşlıların teknoloji kabul ve kullanım davranışlarının başarılı yaşlanma üzerindeki etkilerinin analizi: Adana ili örneği, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Pilcher, J., (1994), Mannheim’s Sociology of Generations: An Undervalued Legacy, British Journal of Sociolgy, 45(3), ss. 481–496.
Prensky, M., (2001), Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, MCB University Pres, Vol:9, No:5, October.
Reeves, T. C., & Oh, E. J. (2008). Generation differences and educational technology research. In J. M. Spector, M. D. Merrill, J. J. G. van Merriënboer, & M. Driscoll. (Eds.) Handbook of research on educational communications and technology, Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, pp. 295-303.
TEDMEM, (2016), OECD Yetişkin Becerileri Araştırması: Türkiye ile İlgili Sonuçlar, Ankara: Türk Eğitim Derneği Yayınları.
Toruntay, H., (2011), Takım rolleri çalışması: X ve Y kuşağı üzerinde karşılaştırmalı bir araştırma, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
TÜİK, (2023), Hane Halkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması, Erişim adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2023-49407, Erişim Tarihi: 10.06.2024.
TÜİK, (2023), İstatistiklerle Yaşlılar 2019, Erişim Adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Yaslilar-2023-53710, Erişim Tarihi:10.06.2024.
Türk Dil Kurumu, (2014), Büyük Türkçe Sözlük, Erişim adresi: http://www.tdk.gov.tr/index. Erişim Tarihi: 16 Ocak 2021.
Uysal M. T., Yaşlı Bireylerin Sosyalleşmesinde Dijital Teknolojinin Rolü: Dijital Yaşlılar Üzerine Bir Çalışma, SDÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Ağustos 2020, sayı: 50, sS. 43-59.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Sekizgen Academy

Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License ile lisanslanmıtır.