Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları — Çalışma Kağıdı

1. "Şiir, sözcüklerin gündelik anlamlarından sıyrılıp yeni bir anlam kazandığı söz sanatıdır. Bu tanım, şiiri düzyazıdan ayıran temel özelliktir."

Bu parçada başvurulan düşünceyi geliştirme yolu hangisidir?

2. Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.

"Empati, kendini karşındakinin yerine koyup onun ne hissettiğini anlamaya çalışmaktır. Bu, sadece acımak değildir; anlamaktır."

Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?

3. Bir öğrenci, deprem sırasında yapılması gerekenleri sınıf panosu için sırayla yazacaktır.

Bu yazıda hangi anlatım biçimi uygundur?

4. Bir öğrenci, gezdiği tarihî hanın avlusunu okurun gözünde canlandıracak biçimde yazmak istiyor.

Bu yazıda hangi anlatım biçimi kullanılmalıdır?

5. Bir öğrenci, geçen yaz köyde başından geçen bir olayı sınıf dergisinde anlatacaktır.

Bu yazıda hangi anlatım biçimini kullanmalıdır?

6. Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.

"Bir sınıf, orkestraya benzer. Herkes kendi çalgısını çalar ama birbirini dinlemezse ortaya gürültü çıkar. Dinlemeyi öğrenirsek müzik oluruz."

Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?

7. Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.

"Küçük alışkanlıklar büyük değişimler getirir. Söz gelimi her akşam on dakika kitap okuyan biri, yılda dört beş kitap bitirir. Yine her gün beş kelime öğrenen biri bir yılda binlerce kelimeye ulaşır."

Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?

8. "Bilgi, akan bir ırmağa benzer. Durduğu anda bulanır, yosun tutar; aktığı sürece berrak kalır. Öğrenmeyi bırakan zihin de böyledir."

Bu parçada başvurulan düşünceyi geliştirme yolu hangisidir?

9. Bir öğrenci, okul gazetesinde "Cep telefonları sınıfa girmeli mi?" başlıklı bir yazı yazacak ve kendi görüşünü savunacaktır.

Bu yazıda hangi anlatım biçimi öne çıkmalıdır?

10. Aşağıdaki parçanın anlatım biçimi hangisidir?

"Odanın penceresi bahçeye bakıyordu. Duvarlar soluk sarıya boyanmıştı, köşede tek ayağı kısa bir masa duruyordu. Masanın üstünde tozlanmış bir gaz lambası vardı."

11. Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.

"Sınıfımızın kitaplığı dağınık. Kitapları türlerine göre ayırabiliriz: romanlar bir rafa, şiir kitapları başka bir rafa. Böylece aradığımızı hemen buluruz."

Konuşmacının bu konuşmadaki amacı nedir?

12. Aşağıdaki parçanın anlatım biçimi hangisidir?

"Rüzgâr enerjisi, havanın hareketinden elektrik üretme yöntemidir. Türbinin kanatları döndükçe içindeki jeneratör çalışır ve elektrik üretilir. Üretilen enerji şebekeye aktarılır."

13. "Ülkemizde okuma oranı hâlâ istenen düzeyde değil. 2023 verilerine göre kişi başına düşen yıllık kitap sayısı 7,2'dir. Bu sayı, Avrupa ortalamasının yarısından azdır."

Bu parçada başvurulan düşünceyi geliştirme yolu hangisidir?

14. Bu parçada kullanılan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

"Gökkuşağı, güneş ışığının yağmur damlalarında kırılmasıyla oluşur. Işık damlanın içine girerken yön değiştirir, damlanın arka yüzeyinden yansır ve dışarı çıkarken bir kez daha kırılır. Bu iki kırılma sırasında ışığın içindeki renkler birbirinden ayrılır. Bu nedenle gökkuşağı ancak güneş arkamızda, yağmur karşımızdayken görülebilir."

15. Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.

"Arkadaşlar, okulumuzda geri dönüşüm işe yarıyor. Geçen dönem 40 kilo kâğıt topladık, bu dönem 95 kiloya çıktık. Yani iki katından fazla."

Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?

16. "Bazı bitkiler kurak dönemi atlatmak için suyu gövdelerinde depolar. Söz gelimi kaktüs, kalın gövdesinde aylarca yetecek suyu tutar. Bu sayede yağmursuz geçen uzun aylarda bile canlı kalabilir."

Bu parçada başvurulan düşünceyi geliştirme yolu hangisidir?

17. Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.

"Arkadaşlar, sınıf kitaplığımızı canlandırmak elimizde. Mesela geçen ay Elif, bitirdiği kitabı rafa koyup arkasına küçük bir not bırakmıştı; o kitabı sonraki hafta birkaç arkadaşımız okudu. Böyle küçük bir alışkanlık bile rafın önünde durmamızı sağlıyor. Hepimiz aynı şeyi yaparsak kitaplık kendiliğinden hareketlenir."

Konuşmacının başvurduğu düşünceyi geliştirme yolu hangisidir?

18. Aşağıdaki parçanın anlatım biçimi hangisidir?

"Zil çalar çalmaz çantasını omzuna attı, koridordan koşarak çıktı. Bahçe kapısında birden durdu, cebini yokladı; anahtarı unutmuştu. Geri döndü, üç basamağı birden çıkıp sınıfa girdi. Anahtarı sıranın altında buldu, cebine koydu ve yeniden dışarı fırladı."

19. Bir öğrenci, okul bahçesine kurulan kompost kutusunun ne işe yaradığını ve nasıl kullanılacağını arkadaşlarına adım adım öğretmek istiyor. Bu amaçla yazacağı yazıda aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisini kullanmalıdır?

20. Bir öğrenci, "Okul gazetesi çıkarmak boşa emek, nasılsa kimse okumuyor." diyen arkadaşlarına gerekçeleriyle karşılık veren bir yazı yazacaktır. Bu öğrenci aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?