The Internet / İnternet

Örnek 1 — Doğru fiil

Complete the sentence.

*"I want to use this website, but I don't have an account. First, I need to - - - -."*

A) delete my account
B) sign up
C) log off
D) download a file

1. **Doğru cevap: B**
2. Cümledeki durumu oku: *"I don't have an account"* → hesabı **yok**. Hesabı olmayan biri önce **üye olmalı**.
3. - **A (delete my account)** hesabı silmek; olmayan hesap silinmez.
4. - **B (sign up)** kaydolmak, üye olmak. Hesabı olmayan kişinin ilk adımı budur. **Doğru.**
5. - **C (log off)** çıkış yapmak; girmemiş biri çıkamaz.
6. - **D (download a file)** dosya indirmek; hesapla ilgisi yok.
7. **Yöntem:** İnternet fiillerini **sıraya** koy: *sign up* (üye ol) → *log in* (gir) → kullan → *log off* (çık). Cümledeki kişi bu sıranın neresindeyse, bir sonraki adım cevaptır. Burada kişi henüz sıranın başında.

E8.5.L2

Örnek 2 — Amaç kalıbı

Fill in the blanks.

*Sena uses the Internet - - - - do her homework, and she also uses it - - - - watching videos.*

A) to / for
B) for / to
C) to / to
D) for / for

1. **Doğru cevap: A**
2. İki boşluk, iki farklı kalıp:
3. **Birinci boşluk:** *___ do her homework* → sonrasında **yalın fiil** (*do*) var. Yalın fiilden önce **to** gelir: *to do*.
4. **İkinci boşluk:** *___ watching videos* → sonrasında **fiil-ing** (*watching*) var. -ing'den önce **for** gelir: *for watching*.
5. - **B** ikisini de ters koyuyor: *for do* ve *to watching* — ikisi de yanlış.
6. - **C** ikinci boşlukta *to watching* diyor; *to* mastar ister, -ing değil.
7. - **D** birinci boşlukta *for do* diyor; *for* -ing ister, yalın fiil değil.
8. **Yöntem:** Boşluktan **sonraki fiilin biçimine** bak. Yalın fiil (*do*, *find*, *watch*) → **to**. Fiil-ing (*doing*, *finding*, *watching*) → **for**. Bu tek kontrol iki boşluğu da çözer.

E8.5.SI1

Örnek 3 — Ana fikir

Read the text.

*"Many students think the Internet is only for fun. However, it is also a huge library. You can find articles for your homework, watch science videos and take free lessons. The important thing is to use it wisely."*

**What is the main idea of the text?**

A) Students play too many online games.
B) The Internet can be a useful learning tool.
C) Free online lessons are boring.
D) The Internet is only for entertainment.

1. **Doğru cevap: B**
2. Metnin yapısını izle:
3. 1. *"Many students think the Internet is only for fun."* → yaygın görüş.
4. 2. *"**However**, it is also a huge library."* → **However** ile yön değişiyor. Yazarın asıl söylemek istediği burada başlıyor.
5. 3. Örnekler: makale bulma, bilim videosu, ücretsiz ders.
6. 4. *"The important thing is to use it wisely."* → kapanış.
7. Yazarın savunduğu şey: internet **öğrenme aracı** olabilir.
8. - **A** — Oyun metinde hiç geçmiyor.
9. - **B** — Metnin tamamını kapsıyor. **Doğru.**
10. - **C** — Ücretsiz dersler örnek olarak **olumlu** veriliyor; "sıkıcı" denmiyor.
11. - **D** — Bu, yazarın **çürüttüğü** görüş. *However*'dan önceki cümle.
12. **Yöntem:** Ana fikir sorularında **however, but, on the other hand** bağlaçlarını ara. Bu bağlaçlardan **sonraki** kısım yazarın kendi görüşüdür; öncesi genelde çürütülen yaygın kanıdır. D şıkkı tam bu tuzağa kuruluyor.

E8.5.R1

Örnek 4 — Grafik okuma

Look at the chart showing what 100 teenagers do online.

| Activity | Percentage |
|---|---|
| Watching videos | 40% |
| Chatting with friends | 25% |
| Playing games | 20% |
| Doing homework | 15% |

**Which of the following is CORRECT according to the chart?**

A) More than half of the teenagers watch videos.
B) Fewer teenagers do homework than play games.
C) Chatting is the most popular activity.
D) Playing games is less popular than doing homework.

1. **Doğru cevap: B**
2. Şıkları sayılarla tek tek dene:
3. - **A** — Video izleyen %40. "Yarısından fazlası" %50'nin üstü demek. %40 < %50. **Yanlış.**
4. - **B** — Ödev yapan %15, oyun oynayan %20. 15 < 20, yani ödev yapan **daha az**. Cümle bunu söylüyor. **Doğru.**
5. - **C** — En popüler etkinlik video izleme (%40), sohbet değil (%25). **Yanlış.**
6. - **D** — Oyun %20, ödev %15. Oyun ödevden **daha** popüler; cümle tersini söylüyor. **Yanlış.**
7. **Yöntem:** Grafik sorularında şıkkı okur okumaz **iki sayıyı yan yana yaz** ve karşılaştır. Zihinden yapmaya çalışırsan *less / fewer / more* yönünü kaçırırsın. A şıkkındaki "yarısından fazlası" gibi ifadeleri de sayıya çevir: yarısı = %50.

E8.5.R2

Örnek 5 — Mazeret eşleştirme

Read the dialogue.

**Ozan :** Why don't we play chess online this evening?
**Bade :** - - - - My internet connection isn't working properly.

A) Yes, sure. That sounds great.
B) I'd love to, but I can't.
C) What do you mean?
D) Good idea! Let's start now.

1. **Doğru cevap: B**
2. Boşluktan sonraki cümleye bak: *"My internet connection isn't working properly."* Bu bir **mazerettir** — bağlantı çalışmıyor. Mazeretin önünde bir **ret** cümlesi olmalı.
3. - **A** — Kabul cümlesi. Ardından "bağlantım çalışmıyor" gelirse Bade kendisiyle çelişir.
4. - **B** — *I'd love to, but I can't* → kibar ret. Ardından mazeret gelir. **Doğru.**
5. - **C** — *What do you mean?* anlamadığını gösterir; ama Bade anlamış, sorunu söylüyor.
6. - **D** — Kabul + hemen başlama önerisi. Bağlantısı yokken olmaz.
7. **Yöntem:** Mazeret cümlesi (bir sorunun anlatıldığı cümle) gördüğünde, öncesindeki boşluğa **ret** gelir. Kibar ret üç parçadan oluşur: istek belirtme (*I'd love to*) + zıtlık (*but*) + yapamama (*I can't*).

E8.5.SP1

Örnek 6 — Konuşma neyle ilgili?

Read the conversation.

**Jeremy :** You should be careful about the things you share on the Internet.
**Paul :** What do you mean?
**Jeremy :** I mean don't give your address or phone number to people you don't know.
**Paul :** You're right. I'll be more careful.

**What are they talking about?**

A) Online shopping
B) Internet safety
C) Slow connections
D) Social media prices

1. **Doğru cevap: B**
2. Diyalogdaki anahtar cümleleri topla:
3. 1. *"be careful about the things you share"* → paylaşımda dikkat.
4. 2. *"don't give your address or phone number to people you don't know"* → kişisel bilgi koruma.
5. 3. *"I'll be more careful."* → dikkatli olma sözü.
6. Üçü de aynı kavrama işaret ediyor: **internet güvenliği**.
7. - **A** — Alışverişten söz edilmiyor.
8. - **B** — Kişisel bilgilerin korunması tam olarak *Internet safety*. **Doğru.**
9. - **C** — Bağlantı hızı geçmiyor.
10. - **D** — Fiyat geçmiyor.
11. **Yöntem:** "Neyle ilgili" sorularında diyalogdaki **fiillere ve uyarılara** bak: *be careful*, *don't give*, *I'll be more careful*. Üçü de aynı yöne işaret ediyorsa konu odur. Şıklar arasında metinde hiç geçmeyen sözcük varsa (*shopping*, *prices*) o şık hemen elenir.

E8.5.L1

Örnek 7 — Açıklama isteme

Complete the dialogue.

**Ela :** My computer is very slow today.
**Efe :** - - - -
**Ela :** I mean the pages open very slowly. I think the connection is weak.

A) What do you mean?
B) I'll download it now.
C) Please confirm your account.
D) You should sign up first.

1. **Doğru cevap: A**
2. Boşluktan sonraki cümle *"**I mean** the pages open very slowly"* ile başlıyor. *I mean* bir **açıklamadır**; açıklama ancak birisi **açıklama istediyse** yapılır.
3. - **A** — *What do you mean?* tam olarak açıklama isteğidir. Sonraki cümle *I mean...* ile buna cevap veriyor. **Doğru.**
4. - **B** — *download* bir dosya indirmekle ilgili; Ela dosyadan söz etmiyor.
5. - **C** — Hesap onayı konuyla ilgisiz.
6. - **D** — Kaydolma konuyla ilgisiz; Ela zaten bilgisayarını kullanıyor.
7. **Yöntem:** *I mean* ile başlayan bir replik gördüğünde, öncesindeki boşluk neredeyse her zaman **What do you mean? / Sorry, I don't understand** gibi bir açıklama isteğidir. Bu iki cümle bir çift oluşturur ve sınav bu çifti sever.

E8.5.SI2

Örnek 8 — Paragrafı tamamlama

Complete the paragraph.

*"I use the Internet almost every day. I usually use it to do my homework and to watch science videos. - - - - For example, I sometimes spend two hours on social media without noticing."*

A) So I never use social networking sites.
B) However, I know it can also waste my time.
C) I have three brothers and one sister.
D) My computer is a new one.

1. **Doğru cevap: B**
2. Boşluğun iki yanına bak:
3. - **Önce:** internetin faydalı kullanımı (ödev, bilim videosu) — **olumlu**.
4. - **Sonra:** *"**For example**, I sometimes spend two hours on social media without noticing."* — bir **olumsuz** örnek.
5. *For example* bir örnektir; örneğin dayandığı **genel cümle** boşlukta olmalı ve olumsuz olmalı.
6. - **A** — *So I never use social networking sites* der; ama sonraki cümle sosyal medyada iki saat geçirdiğini söylüyor. Doğrudan çelişki.
7. - **B** — *However* ile yön değiştiriyor ve "zamanımı da harcayabilir" diyor. Sonraki cümledeki örnek tam buna örnek. **Doğru.**
8. - **C** — Kardeş sayısı paragrafın konusu değil.
9. - **D** — Bilgisayarın yeniliği konuyla ilgisiz.
10. **Yöntem:** Boşluktan sonra *For example* varsa, boşluktaki cümle o örneğin **genel hâlidir**. Örneğe bak, onu genelleştir, şıklarda ara.

E8.5.W1