Soru 1 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Sabah yürüyerek okula gelmek ile servisle gelmek çok farklı. Yürüdüğümde sokakları görüyor, arkadaşlarımla konuşuyorum. Serviste ise yol boyunca camdan bakıyorum, sınıfa girene kadar kimseyle konuşmuyorum."
Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?
Soru 2 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Hepimiz aynı hızda öğrenmiyoruz. Kimimiz bir konuyu bir kerede kavrarken kimimiz üç kez okumak zorunda kalıyor. Bu bir eksiklik değil, sadece bir farklılık."
Konuşmacının vurgulamak istediği düşünce hangisidir?
Soru 3 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Küçük alışkanlıklar büyük değişimler getirir. Söz gelimi her akşam on dakika kitap okuyan biri, yılda dört beş kitap bitirir. Yine her gün beş kelime öğrenen biri bir yılda binlerce kelimeye ulaşır."
Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?
Soru 4 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Bir sınıf, orkestraya benzer. Herkes kendi çalgısını çalar ama birbirini dinlemezse ortaya gürültü çıkar. Dinlemeyi öğrenirsek müzik oluruz."
Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?
Soru 5 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda okul toplantısında dinlediğin bir konuşmanın metni verilmiştir.
"Değerli arkadaşlar, bugün sizinle uyku düzenini konuşacağım. Okulumuzda yaptığımız ankette, sekizinci sınıfların üçte ikisinin gece yarısından sonra yattığı ortaya çıktı; bu sonuç sabah derslerindeki dalgınlığı açıklıyor. Rehber öğretmenimiz geçen hafta, 'Uykusu bölünen zihin, öğrendiğini geceye emanet edemez.' dedi. Mesela sınıfımızdan bir arkadaşımız telefonunu akşam dokuzda başka odaya bırakmaya başladı ve bu alışkanlığın kendisine iyi geldiğini söyledi."
Konuşmacı aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurmamıştır?
Soru 6 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Kitap okumanın yaşı yoktur. Nitekim Mustafa Kemal Atatürk, 'Ben, gençliğimde okuduğum kitaplarla yetiştim.' demiştir. Demek ki okumak insanı biçimlendiriyor."
Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?
Soru 7 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Arkadaşlar, okulumuzda geri dönüşüm işe yarıyor. Geçen dönem 40 kilo kâğıt topladık, bu dönem 95 kiloya çıktık. Yani iki katından fazla."
Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?
Soru 8 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Empati, kendini karşındakinin yerine koyup onun ne hissettiğini anlamaya çalışmaktır. Bu, sadece acımak değildir; anlamaktır."
Konuşmacı düşüncesini geliştirmek için hangi yola başvurmuştur?
Soru 9 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Sınıfımızın kitaplığı dağınık. Kitapları türlerine göre ayırabiliriz: romanlar bir rafa, şiir kitapları başka bir rafa. Böylece aradığımızı hemen buluruz."
Konuşmacının bu konuşmadaki amacı nedir?
Soru 10 / 10Türkçe · Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıda bir öğrencinin sınıfta yaptığı kısa konuşmanın metni verilmiştir.
"Bence okul bahçesine daha çok ağaç dikilmeli. Yazın teneffüslerde gölge bulamıyoruz. Ayrıca ağaçlar gürültüyü de azaltıyor."
Konuşmacının öne sürdüğü görüşün gerekçeleri hangi seçenekte birlikte verilmiştir?